DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO

COMPETENCIA: Facultad que tiene una persona de combinar un conjunto a capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético.

Ser competente supone comprender la situaciones que debe afrontar y evaluar las posibilidades que tiene para resolverla.

CAPACIDAD: Son los recursos para actuar de manera competente. Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitude3s que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada. Son operaciones menores implicadas en las competencias, que son las más complejas.

ESTÁNDARES: Son descripciones del desarrollo de las competencias en niveles de creciente complejidad desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica, de acuerdo a la secuencia que sigue la mayoría de los estudiantes que progresan en una competencia determinada. Estas descripciones son holísticas porque hacen referencia de manera articulada a las capacidades que se ponen en acción al resolver o enfrentar situaciones auténticas.

Estas descripciones definen el nivel que se espera puedan alcanzar todos los estudiantes al finalizar los ciclos de la Educación Básica.

DESEMPEÑO: Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo  de las competencias (estándares de aprendizaje). No tiene carácter exhaustivo, más bien ilustran actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de alcanzar el nivel esperado de la competencia o cuando han logrado este nivel.